现代医学研究证实，孩子智力开发与手指锻炼有一定的关系，正所谓“心灵”才能“手巧”，手的动作越复杂，就越能积极地促进大脑的发育。那么在早教中，父母如何帮助未满周岁的宝宝活动双手呢?小编给大家整理了一些方法，一起来看看吧~

日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指的活动能力，由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢，就能促使全部智能的提高。”

现代医学研究也证实了人体内的各个器官，每一块肌肉，都在大脑皮层中有着相应的“代表区”，而手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域，这些区域的神经中枢都是由神经细胞群组成。当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时，能够激发这些细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系后相互对应。

“精细动作”这个词看着深奥，其实理解起来并不难，主要是指宝宝的手部动作和手眼协调能力，简单来说，就是指小手的灵活程度。无论是抓放、对捏、撕纸，还是搭积木、翻书、写字、画画、系鞋带等，这些都属于精细动作。

因此，手的动作越复杂，就越能积极地促进大脑的思维功能。难怪前苏联著名教育家苏霍姆林斯曾说过：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”并且，还把手比喻成大脑的“老师”。那么，未满周岁的儿童怎么活动双手呢?

父母可以在孩子睡醒后的活动时间里，给孩子递一些彩色鲜艳的易于拿、抓的玩具，让小婴儿练习抓、拿的准确性。有人在托儿所里曾作过这样的实验，把未满周岁的婴儿分成两组：一组有意识地让婴儿进行抓、拿等训练，另一组任其自然发展。结果无论是反应能力还是理解能力，前一组都比后一组强得多。

所以，父母应该重视宝宝这个时期手指的锻炼，以提高婴儿的智力，以上就是小编的分享了